Ding:Architekturmodell der Adalbert Stifter Schule Fürth - gebaut von der 4ten Klasse

Aus FabLab Region Nürnberg

Adalbert-Stifter-Schule: Schulmodell bauen

Verantwortliche

Chris Herrmann Michael Niqué

Kurzbeschreibung (2-5 Sätze)

Im Rahmen der Projektwoche der Adalbert-Stifter-Grundschule in Oberfürberg sollten einer vierten Klasse nicht nur Kenntnisse im 2D-CAD-Zeichnen, sondern auch die Bedienung des Lasercutters beigebracht werden. Nach dem Theorie-Workshop im FabLab zeichneten die Schüler in der Schule und zu Hause selbständig weiter, so dass sie später zur Fertigung des Modells erneut ins Falab kommen konnten.

Aufgabenbeschreibung (Ziele)

Mit den im Fablab erlernten Fähigkeiten sollte in der Projektwoche das komplette Schulgebäude der Adalbert-Stifter-Schule in Oberfürberg als Modell von den Schülern gebaut werden. Dazu waren in der Theorie und der Praxis folgende Lernziele zu erreichen:

Theorie

  • einfaches Zeichnen mit Inkscape, Linienstärke, Füllungen
  • kombinierte Formen/differenzierte Formen erstellen
  • präzise Konstruktion mit Zahleneingabe
  • Speichern, Öffnen
  • Dokument anlegen
  • Anlegen von Hilfslinien, Positionierung von Objekten

Praxis

Öffnen von Konstruktionsdateien Bedienung des Laserschneiders/Absaugvorrichtung Weitergabe der Kenntnisse an Schulkameraden Zusammenbau der Bauteile Fehlererkennung/-behebung

Pädagogische Ziele (Nico)

Zeitraum (Planung + Realisierung)

Inkscape-Workshop (Montag) (3 Stunden) Selbständige Arbeit zu Hause und in der Schule (x Stunden) Arbeit am Lasercutter (Mittwoch) (3 Stunden?) Nacharbeit Nico (Donnerstag) Nacharbeit Schüler beim Open Lab

Nico Schneider kam einige Wochen vor Beginn der Veranstaltung zu uns ins Lab und fragte nach der Möglichkeit, die Schule im Lab nachzubauen. Wir vereinbarten einen Termin, an dem wir genaueres besprachen. Es schien uns sinnvoll, zuerst den Theorieteil zu absolvieren, dann selbständige Arbeit zu erlauben, um dann wiederum einen Tag später den Praxisteil zu beginnen. Zeitraum also 3 Tage. Doch muss dazugesagt werden, dass Nacharbeit sowohl seitens des Lehrers als auch der Schüler notwendig war, um das Projekt abzuschließen. Das wurde aber eher als positiv wahrgenommen - so besuchten viele Kinder mit ihren Eltern das Open Lab.

Durchführung

Theorieworkshop Um die Menge der Schüler unterzubringen, stellten wir die drei großen Tische zu einem "U" und positionierten den kleinen Tisch zu einem "E" vor dem Fernseher. Dieser reichte vollkommen aus - alle Schüler konnten etwas sehen und fanden einen Platz. Der Workshop fand in zwei Teilen statt - die Schüler waren eine Pause gewohnt und brauchten diese, um sich auszutoben. Diese sollte willkürlich, beim Nachlassen der Konzentration eingelegt werden. Man muss beim Wiederanknüpfen die Konzentration der Schüler wieder herstellen.

Praxisworkshop


Probleme + Gelerntes

  • Kinder brauchen nach einer gewissen Zeit eine Pause, um die Konzentration wiederzuerlangen. Danach sollte der Fokus wieder auf den Unterricht gelegt werden.
  • Schwierige konstruktive Themen sollten dann behandelt werden, wenn die Aufmerksamkeitskurve der Schüler hoch ist, nicht gegen Ende
  • Es dauert meistens länger, als man denkt
  • Es darf keiner zurückbleiben
  • Eltern sollten eventuell mit eingebunden werden, etwa bei einem Besuch des FabLab am folgenden Wochenende
  • Material sollte unbedingt im Übermaß vorhanden sein
  • Zuerst auf Pappe lasern und basteln
  • Es gibt Poweruser, die die Geräte gut beherrschen
  • Lehrer muss engagiert sein/Freizeit aufbringen
  • Software sollte zur Nachbereitung an der Schule vorhanden sein
  • Präsentation auf Schulfest war gute Werbung für Electric Creatives


Kosten + Material + Arbeitszeit (im Vergleich zur Planung)

Einnahmen: 200 Euro Veranschlagt: Materialkosten: 50 Euro Arbeitszeit: Chris - 3,5 h / Michi 5h / Nico 4-5h + OpenLabzeit Fotomaterial/Videomaterial Link zu Fileserver-Fotos?

Marketingmaterial

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Pressestimmen/Reaktionen/Testimonials
Ansprechpartner, Kooperationspartner

Nico Schneider, Lehrer an der Adalbert-Stifter-Grundschule

Schülerstimmen
Anhang (Projekt- und Finanzplan, erschienene Artikel, etc.)